Nombre de la materia:
• Inglés I

 

Objetivo de la asignatura:

 

• El alumno será capaz de manejar, comunicar y comprender ideas y/o textos simples abordando eventos cotidianos con bajo nivel de complejidad haciendo uso de la información de su entorno.

 

Unidades:

 

I. Introducción: Interacción en el aula

II. Descripción y ubicación de lugares y objetos

III. Habilidades y Acciones Cotidianas Presentación

IV. Comunicar Opiniones

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Inglés II

 

 

• El alumno será capaz de manejar, comunicar y comprender ideas y/o textos simples abordando eventos cotidianos con bajo nivel de complejidad haciendo uso de las herramientas de su entorno.

 

Unidades:

 

I. Gestionando Información

II. Detallando Acciones Generales

III. Generando Opiniones

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Inglés III

 

Objetivo de la asignatura:

   

• El alumno será capaz de dar y solicitar información personal y del entorno con acciones simples, de textos breves y sencillos, a través de la práctica de las cuatro habilidades comunicativas haciendo uso de las funciones gramaticales del idioma inglés de acuerdo al nivel A1 del marco común Europeo.

 

Unidades:

 

I. Interactuando y emitiendo opinión

II. Contrastando

III. Planeando

IV. Selección y emisión de información y opinión específica

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Inglés IV

 

Objetivo de la asignatura:

 

• El alumno será capaz de abordar textos propios de su área de estudio, laboral y cultural a partir de su contexto inmediato, narrando, estableciendo planes y hablando de eventos en diferentes etapas de su vida. Así como dando consejos a terceros y hablando de situaciones reales e irreales; para comunicarse en un idioma extranjero. (A nivel A2 de acuerdo al Marco Común Europeo).

 

Unidades:

 

I. Conversaciones comunes en el ámbito social y laboral

II. Descripciónes del ámbito laboral y academico

III. Retransmisión de textos orales y escritos

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Inglés V

 

Objetivo de la asignatura:

 

• El alumno será capaz de expresar sus propios puntos de vista y reportar la opinión de terceras personas sobre temas diversos, señales internacionales y de costumbres para abordar en su conversación diversos temas culturales.

 

Unidades:

 

I. Países anglosajones: cultural, educación, ámbito laboral y de costumbres de países anglosajones

II. Señalizaciones, recomendaciones, mandatos y prohibiciones

III. Escribiendo acerca de los países anglosajones

IV. Interpretación de ideas centrales de mensajes orales y escritos

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Inglés VI

 

Objetivo de la asignatura:

 

• El alumno será capaz de entablar comunicación usando estructuras más complejas de la lengua y aplicando el registro propio del ámbito académico, social y laboral para comunicarse de manera efectiva con sus interlocutores en distintas áreas a nivel A2 de acuerdo al Marco Común Europeo.

 

Unidades:

 

I. Diálogos del ámbito social, académico y laboral

II. Identificación de vocabulario e ideas centrales de textos específicos

III. Identificación de ideas centrales en un evento comunicativo

IV. Reporte de mensajes

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Inglés VII

 

Objetivo de la asignatura:

 

• El alumno será capaz de expresar sus ideas de manera clara y precisa sobre temas laborales, académicos, culturales y sociales, así como entablar conversaciones en diferentes contextos.

 

Unidades:

 

I. Literatura, Estudio y Ocio

II. Estilo de vida y trabajo

III. Productos, servicios y publicidad

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Inglés VIII

 

Objetivo de la asignatura:

 

• El alumno será capaz de interpretar información presentada en diversos medios de comunicación y generar textos expresando ideas y opiniones sobre asuntos habituales y de su especialidad.

 

Unidades:

 

I. Procesos y manuales

II. Informes de carácter técnico

III. El mundo en la actualidad: Sociedad, ciencia y tecnología

IV. Negociación y persuasión

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Inglés IX

 

Objetivo de la asignatura:

 

• El alumno será capaz de interpretar, explicar e intercambiar información relevante de textos especializados así como de comunicarse de forma oral y escrita en contextos académicos y laborales.

 

Unidades:

 

I. Textos académicos

II. Información en clases, conferencias y medios de comunicación diversos

III. Proyectos integradores de competencias

IV. Inserción laboral

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia
• Desarrollo Humano y Valores

 

Propósito de la asignatura:

 

 

• El alumno determinará el curso de sus acciones con base en la reflexión, un sistema de valores personal, profesional y social, con responsabilidad social y el respeto a la diversidad y los derechos humanos, para contribuir a su desarrollo humano y el mejoramiento de su entorno.

  Competencias: 

• Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento critico, holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.
 
Unidades:
 

 

I. Desarrollo humano y axiología

II. Derechos Humanos y diversidad

 

Créditos: 3

 

Nombre de la materia:
• Inteligencia Emocional y Manejo de Conflictos

 

Propósito de la asignatura:

 

 

• El alumno planeará el logro de sus objetivos y metas personales, mediante los principios teóricos de la motivación, la Inteligencia emocional, solución de conflictos para contribur a su desarrollo personal y social.

 

Competencias:

 

• Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento critico, holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.

 

Unidades:

 

I. Ciclo vital y motivación

II. Inteligencia emocional

III. Comunicación asertiva y manejo de conflictos

 

Créditos: 3

 

Nombre de la materia:
• Habilidades Cognitivas y Creatividad

 

Propósito de la asignatura:

 

 

• El alumno desarrollará habilidades del pensamiento mediante técnicas de la creatividad y la innovación para generar, mejorar o solucionar problemas, productos o servicios.

  Competencias: 

• Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento critico, holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.
 
Unidades:
 

 

• I. Habilidades del pensamiento
• II. Creatividad e innovación

 

Créditos: 3

 

Nombre de la materia:
• Ética Profesional

 

Propósito de la asignatura:

 

 

• El alumno determinará su actuar personal, profesional y social, con base en principios, juicios y códigos éticos, propios y organizacionales, para orientar y fortalecer su comportamiento profesional y social.

  Competencias: 

• Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento crítico, holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorrealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.

 

Unidades:

  

I. Introducción a la Ética

II. Ética Profesional y Códigos de Ética

 

Créditos: 3

 

Nombre de la materia:
• Habilidades Gerenciales

 

Propósito de la asignatura:

 

 

• El alumno planificará sus aspiraciones, propósitos y metas, mediante estrategias de planeación, herramientas de calidad y técnicas de negociación, para el cumplimiento de su plan de vida y el desarrollo de sus habilidades gerenciales.

  Competencias: 

• Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento critico, holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social fortaleciendo la convivencia armónica plena.
 
Unidades:
 

 

• I. Bases del proceso administrativo y la planeación estratégica
• II. Fundamentos de la negociación

 

Créditos: 3

 

Nombre de la materia:
• Liderazgo de Equipos de Alto Desempeño

 

Propósito de la asignatura:

 

 

• El alumno integrará equipos de trabajo de alto desempeño mediante las estrategias de liderazgo, de decisiones, motivación, técnicas de integración de equipos de trabajo, asignación de roles y resolución de conflictos, para el alcance exitoso de los objetivos planteados a nivel organizacional, profesional y personal.

  Competencias: 

• Actuar y dirigir su vida, con base en valores, principios éticos, inteligencia emocional, herramientas de pensamiento crítico, holístico y creativo, estrategias de asertividad, estilos de liderazgo, toma de decisiones y habilidades gerenciales, para lograr su autorrealización, contribuir al desarrollo de su entorno profesional y social, fortaleciendo la plena convivencia armónica.
 
Unidades:
 

 

• I. Introducción a las relaciones humanas y liderazgo
• II. Liderazgo y trabajo en equipo

 

Créditos: 3

 

Nombre de la materia:
• Programación de Sistemas Embebidos

 

Propósito de la asignatura:

 

 

• El alumno implementará sistemas de control a través de la programación de sistemas embebidos y su interacción con periféricos para el diseño de sistemas en la automatización de procesos.

  Competencias: 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.
 
Unidades:
 

 

• I. Fundamentos de los sistemas embebidos
• II. Implementación de circuitos digitales en PLD's
• III. Programación de sistemas embebidos

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Diseño de Sistemas Mecatrónicos

 

Propósito de la asignatura:

 

 

• El alumno diseñará sistemas mecatrónicos a través de las especificaciones de requerimientos, cálculos matemáticos y simulación de las etapas mecánica, electrónica y de control para proponer soluciones a problemáticas de procesos industriales y de servicios.

  Competencias: 

 

Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

  

I. Introducción al diseño en ingeniería mecatrónica

II. Metodología del diseño mecatrónico

III. Diseño y simulación de sistemas mecatrónicos

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Integración de Sistemas Mecatrónicos y Robóticos

 

Propósito de la asignatura:

 

 

• El alumno integrará sistemas mecatrónicos a partir de las especificaciones de diseño, procedimientos de ensamble, montaje, protocolos de comunicación y pruebas de funcionalidad, para dar soluciones a problemáticas y áreas de oportunidad de procesos industriales y de servicios.

  Competencias: 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.
 
Unidades:
 

   

I. Administración de proyectos

II. Construcción del prototipo

III. Integración de sistemas

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Álgebra Lineal

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno resolverá problemas matemáticos a través del uso del álgebra, matrices y sistemas de ecuaciones para contribuir en la toma de decisiones en su entorno profesional y cotidiano.

  Competencias: 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.
 
Unidades:
 

 

I. Sistemas de numeración

II. Álgebra

III. Ecuaciones e inecuaciones

IV. Álgebra lineal

 

Créditos: 8

 

Nombre de la materia:
• Calculo Diferencial

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno determinará la razón de cambio y la solución óptima en problemas de su entorno, a través del cálculo diferencial para contribuir a la toma de decisiones en el manejo eficiente de los recursos.

  Competencias: 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

  

I. Límites y continuidad

II. La derivada

III. Optimización

IV. Álgebra Vectorial

 

Créditos: 4

 

Nombre de la materia:
• Cálculo Integral

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno resolverá problemas de cálculo integral a través de las herramientas y métodos de integración, sucesiones y series para contribuir a la solución de situaciones de ingeniería.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Integral indefinida

II. Integral definida

III. Series y sucesiones

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Estructura y Propiedades de los Periféricos

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno seleccionará materiales metálicos, no metálicos, polímeros, cerámicos, compuestos y semiconductores, con base a su estructura cristalina, procesos de obtención y propiedades físicas, químicas, eléctricas y mecánicas, para su incorporación en procesos industriales.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Estructura de los materiales

II. Propiedades de los materiales

III. Materiales semiconductores

 

Créditos: 3

 

Nombre de la materia:
• Matemáticas para Ingeniería I

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno resolverá problemas de ingeniería a través de las herramientas y métodos de cálculo multivariable y vectorial para contribuir a su solución.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Funciones de varias variables

II. Derivadas parciales

III. Integral múltiple

IV. Funciones vectoriales

 

Créditos: 4

 

Nombre de la materia:
• Matemáticas para Ingeniería II

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno resolverá ecuaciones diferenciales a través de métodos analíticos, transformadas de Laplace y métodos numéricos para contribuir a la solución de problemas en ingeniería.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Ecuaciones diferenciales

II. Transformadas de Laplace

III. Métodos numéricos

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Modelado y Simulación de Sistemas

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno propondrá proyectos de TI mediante el diseño de objetivos, determinación de factibilidad y buenas prácticas de la metodología PMBOK para solucionar problemas que impliquen investigación, desarrollo e innovación.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Fundamentos de los sistemas embebidos

II. Implementación de circuitos digitales en PLD's

III. Programación de sistemas embebidos

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Ingeniería de Control

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno diseñará sistemas de control a partir del cálculo de la respuesta de sistemas dinámicos para compensar las condiciones de desempeño establecidas en los sistemas mecatrónicos y robóticos.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Criterios de estabilidad

II. Controladores

III. Métodos de diseño de control PID

IV. Control espacio de estados

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Control Avanzado

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno diseñara sistemas de control a través de técnicas de control digital e inteligente para compensar las condiciones de desempeño establecidas en los sistemas mecatrónicos y robóticos.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Sistemas discretos

II. Técnicas de control en sistemas discretos

III. Control Difuso

IV. Redes neuronales

 

Créditos: 7

 

Nombre de la materia:
• Química Básica

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno interpretará fenómenos químicos con base en las leyes, teorías y técnicas de la química para contribuir al desarrollo de los procesos industriales.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Principios básicos de Química

II. Nomenclatura de compuestos químicos y estequiometría

III. Soluciones y cinética química

IV. Electroquímica y termoquímica

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Física

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno interpretará fenómenos físicos que representan un proceso, con base en la metodología científica y las leyes y teorías de la física, para determinar su comportamiento.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Introducción a la Física

II. Estática

III. Dinámica y Cinemática

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Probabilidad y Estadística

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno resolverá problemas estadísticos mediante el procesamiento de datos, así como el análisis y estimación de parámetros para fundamentar la toma de decisiones.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Estadística Descriptiva

II. Probabilidad

III. Estadística Inferencial

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Programación de Periféricos

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno desarrollará sistemas de control y adquisición de datos de entrada y salida, con estructuras de programación para el control y monitoreo de procesos industriales.

 

Competencias:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Unidades:

 

I. Introducción a la Programación

II. Programación gráfica

III. Programación de Sistemas de Adquisición de Datos (DAQ)

IV. Desarrollo de software

V. Verificación y validación del software

 

Créditos: 7

 

Nombre de la materia:
• Física para Ingeniería

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno interpretará fenómenos acústicos, ópticos y cuánticos con base a las leyes de la Física Clásica y Moderna para describir el comportamiento de procesos físicos.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Acústica

II. Óptica

III. Introducción a la física moderna

 

Créditos: 4

 

Nombre de la materia:
• Ressitencia de Materiales

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno determinará las dimensiones geométricas de elementos mecánicos sujetos a cargas combinadas mediante principios de mecánica de materiales, ensayos de resistencia y metodologías de evaluación de esfuerzos para el diseño de sistemas mecánicos.

 

Competencias:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Unidades:

 

I. Esfuerzo y deformación de los materiales

II. Torsión

III. Flexión

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Diseño y Selección de Elementos Mecánicos

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno realizará el diseño y selección de elementos mecánicos mediante las teorías de falla y las metodologías de diseño para su incorporación en sistemas mecánicos.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Fundamentos de diseño mecánico y teoría de fallas

II. Elementos mecánicos para transmisión de potencia.

III. Ejes de transmisión, cuñas y cojinetes.

IV. Acoplamientos y uniones.

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Ingeniería Asistida por Computadora

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno evaluará el diseño de componentes mecánicos, a través del método de elemento finito (MEF) y software de ingeniería asistida por computadora (CAE) para cumplir con las especificaciones estructurales de los sistemas mecatrónicos y robóticos.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Introducción al método del elemento finito (MEF)

II. Análisis estructural y modal con software de elemento finito

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Sistemas Avanzados de Manufactura

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno integrará sistemas de manufactura avanzada en celdas de producción, a través de métodos de control industrial para sincronizar y flexibilizar la fabricación de productos.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Procesos avanzados de manufactura

II. Celda de Manufactura Integrada

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Funciones Matemáticas

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno desarrollará modelos matemáticos empleando las herramientas de geometría, trigonometría, geometría analítica y álgebra vectorial para contribuir a la solución de problemas de su entorno y las ciencias básicas.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Geometría y Trigonometría

II. Geometría Analítica

III. Funciones

IV. Álgebra Vectorial

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Electricidad y Magnetismo

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno describirá el comportamiento de fenómenos eléctricos y magnéticos con base en las leyes y teorías de la física que los sustentan para comprender los principios de operación de los sistemas eléctriecos.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Principios de electricidad y magnetismo

II. Electrostática

III. Electrocinética

IV. Fuentes de campo magnético

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Mecánica de Cuerpo Rígido

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno determinará los parámetros de la estática, cinemática y cinética que actúan sobre cuerpos rígidos mediante leyes de la mecánica clásica para el diseño de sistemas mecánicos.

 

Competencias:

 

• Gestionar el mantenimiento a sistemas mecatrónicos y robóticos mediante herramientas administrativas, técnicas de diagnóstico y predicción de fallas y procedimientos de mantenimiento especializado para reducir el tiempo paro e incrementar la disponibilidad del equipo y contribuir a la rentabilidad de la organización.

 

Unidades:

 

I. Equilibrio estático de cuerpos rígidos

II. Cinemática de cuerpos rígidos

III. Cinética de cuerpos rígidos

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Sistemas Electrónicos de Interfaz

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno integrará circuitos de interfaz empleando dispositivos de electrónica de potencia y acoplamientos analógicos para la automatización de sistemas mecatrónicos y robóticos.

 

Competencias:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Unidades:

 

I. Dispositivos de estado sólido de potencia

II. Acoplamientos analógicos

III. Interfaces de potencia

 

Créditos: 7

 

Nombre de la materia:
• Procesos de Manufactura

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno implementará los procesos de manufactura convencional a través de procedimientos, técnicas y normatividad aplicable para la fabricación y mantenimiento de elementos de máquinas.

 

Competencias:

 

• Gestionar el mantenimiento a sistemas mecatrónicos y robóticos mediante herramientas administrativas, técnicas de diagnóstico y predicción de fallas, así como procedimientos de mantenimiento especializado para reducir el tiempo paro, incrementar la disponibilidad del equipo y contribuir a la rentabilidad de la organización.

 

Unidades:

 

I. Introducción a la manufactura

II. Procesos de manufactura convencional

III. Operaciones de ensamble

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Cinemática de Mecanismos

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno calculará los parámetros relacionados con el análisis y síntesis de la cinemática de mecanismos, a través de métodos gráficos, analíticos y de simulación para establecer las trayectorias requeridas en el diseño de sistemas mecatrónicos y robóticos.

 

Competencias:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistema robótico para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Unidades:

 

I. Fundamentos de mecanismos

II. Análisis de mecanismos

III. Engranes y trenes de engranes

IV. Levas

V. Síntesis de mecanismos

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Cinemática de Robots

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno obtendrá el modelo cinemático de manipuladores, a través de métodos geométricos, analíticos y de simulación para determinar la posición, orientación y velocidad del efector final y plataforma movil de robots industriales.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Transformaciones homogéneas

II. Cinemática de manipuladores seriales

III. Cinemática de manipuladores paralelos

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Dinámica de Robots

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno determinará el modelo dinámico de manipuladores de n grados de libertad a través de metodologías matemáticas y de simulación para describir la relacion entre el movimiento y las fuerzas implicadas en el sistema robótico.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Dinámica de cuerpo rígido

II. Modelo dinámico de manipuladores en movimiento libre

III. Modelo dinámico de manipuladores en movimiento restringido

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Control de Robots

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno controlará las trayectorias de robots manipuladores mediante su modelo cinemático y dinámico y la función de transferencia de los actuadores para el cumplimiento de tareas asignadas.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Introducción a las técnicas de control de robots manipuladores

II. Planeación de trayectorias de robots manipuladores

III. Control dinámico de robots manipuladores

 

Créditos: 4

 

Nombre de la materia:
• Metrología

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno realizará mediciones de variables físicas, a través de procedimientos de medición y operación de los instrumentos para aplicaciones en los sistemas mecatrónicos y robóticos.

 

Competencias:

 

• Administrar la infraestructura tecnológica mediante el mantenimiento y soporte técnico, técnicas de diseño y administración de redes para optimizar el desempeño, garantizando la operación física y lógica de los equipos de cómputo y redes de área local con el fin de contribuir al logro de los objetivos de la organización.

 

Unidades:

 

I. Fundamentos de Metrología

II. Metrología dimensional

III. Mediciones eléctricas

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Mantenimiento y Seguridad Industrial

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno ejecutará acciones de mantenimiento y prevención de riesgos empleando técnicas de diagnóstico, procedimientos de mantenimiento preventivo, predictivo, correctivo y manejo de residuos para reducir los tiempos de paro e incrementar la eficiencia de los equipos y productividad de la empresa en condiciones adecuadas de seguridad e higiene.

 

Competencias:

 

• Gestionar el mantenimiento a sistemas mecatrónicos y robóticos mediante herramientas administrativas, técnicas de diagnóstico y predicción de fallas, así como procedimientos de mantenimiento especializado para reducir el tiempo paro, incrementar la disponibilidad del equipo y contribuir a la rentabilidad de la organización.

 

Unidades:

 

I. Generalidades del mantenimiento y la seguridad industrial

II. Prevención de riesgos y mantenimiento preventivo

III. Técnicas de mantenimiento correctivo y predictivo

IV. Sustentabilidad y manejo de residuos

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Administración de Mantenimiento

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno administrará un plan de mantenimiento de equipos y sistemas mecatrónicos por medio de herramientas de gestión de mantenimiento y análisis de fallas de los equipos y sistemas de producción.

 

Competencias:

 

• Gestionar el mantenimiento a sistemas mecatrónicos y robóticos mediante herramientas administrativas, técnicas de diagnóstico y predicción de fallas, así como procedimientos de mantenimiento especializado para reducir el tiempo paro, incrementar la disponibilidad del equipo y contribuir a la rentabilidad de la organización.

 

Unidades:

 

I. Fundamentos de la administración del mantenimiento industrial

II. Mantenimiento Productivo Total (TPM)

III. Análisis de fallas

III. Gestión de la administración mantenimiento industrial

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Controladores Lógicos Programables

 

Propósito de la asignatura:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Introducción a los PLC´s

II. Programación y comunicación de PLC´s

III. PLC's en procesos industriales

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Sistemas Digitales

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno diseñará sistemas lógicos digitales a través de principios de lógica booleana, técnicas de simplificación de circuitos, metodologías de diseño combinacional y secuencial, para el control de procesos industriales.

 

Competencias:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Unidades:

 

I. Fundamentos de Lógica Booleana

II. Lógica Combinacional

III. Lógica Secuencial

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Automatización Industrial

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno desarrollará soluciones de automatización industrial, mediante la instrumentación, sistemas SCADA y redes industriales, así como proceso de configuración, simulación y comunicación para la interacción, control y supervisión de procesos industriales.

 

Competencias:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Unidades:

 

I. Principios de automatización

II. Redes industriales

III. Sistemas automatizados en red

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Programación de Robots Industriales

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno programará robots industriales mediante lenguajes, entornos de programación y procesos de configuración, para su integración en procesos industriales.

 

Competencias:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Unidades:

 

I. Introducción a los robots industriales

II. Entorno de programación de robots industriales

III. Programación de robots industriales

IV. Integración de robots en procesos industriales

 

Créditos: 4

 

Nombre de la materia:
• Sistemas de Visión Artificial

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno desarrollará programas de cómputo por medio de principios, técnicas, herramientas y modelos de inteligencia artificial para la solución de problemas complejos.

 

Competencias:

 

• Administrar la infraestructura tecnológica mediante el mantenimiento y soporte técnico, técnicas de diseño y administración de redes para optimizar el desempeño, garantizando la operación física y lógica de los equipos de cómputo y redes de área local con el fin de contribuir al logro de los objetivos de la organización.

 

Unidades:

 

I. Introducción a la Inteligencia Artificial

II. Técnicas básicas de aprendizaje

III. Introducción a la percepción automática

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Termodinámica

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno interpretará fenómenos termodinámicos con base en los conceptos y leyes para contribuir en el desarrollo de los procesos físicos y químicos.

 

Competencias:

 

• Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química y matemáticas, a través del método científico para sustentar la toma de decisiones en los ámbitos científico y tecnológico.

 

Unidades:

 

I. Principios de la Termodinámica

II. Propiedades y Estado Termodinámico

III. Leyes y Sistemas de la Termodinámica

 

Créditos: 3

 

Nombre de la materia:
• Expresión Oral y Escrita I

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno redactará proyectos basados en el Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia, considerando las bases gramaticales, la organización y estructuración de ideas, la expresión de puntos de vista y posturas propias y de otros autores, para contribuir a solucionar problemáticas actuales vinculadas a su contexto profesional y sociocultural.

 

Competencias:

 

• Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada, sobre temas concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de Referencia Europeo, para fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y contribuir responsablemente al desarrollo sociocultural.

 

Unidades:

 

I. Bases gramaticales para la construcción de ideas

II. Organización y estructuración de ideas

III. Introducción a la redacción

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Dibujo para Ingeniería

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno desarrollará modelos geométricos en 2D y 3D a través del uso de software especializado, considerando especificaciones y normatividad vigente del dibujo técnico para diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos.

 

Competencias:

 

• Administrar la infraestructura tecnológica mediante el mantenimiento y soporte técnico, técnicas de diseño y administración de redes para optimizar el desempeño, garantizando la operación física y lógica de los equipos de cómputo y redes de área local con el fin de contribuir al logro de los objetivos de la organización.

 

Unidades:

 

I. Principios de dibujo técnico

II. Simbología del dibujo técnico

III. Dimensiones y tolerancias

 

Créditos: 6

 

Nombre de la materia:
• Circuitos Eléctricos y Electrónicos

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno construirá circuitos eléctricos y electrónicos a través de leyes, teoremas y técnicas de análisis de circuitos y software de simulación para el desarrollo de las etapas eléctricas y electrónicas de sistemas mecatrónicos y robóticos.

 

Competencias:

 

• Administrar la infraestructura tecnológica mediante el mantenimiento y soporte técnico, técnicas de diseño y administración de redes para optimizar el desempeño, garantizando la operación física y lógica de los equipos de cómputo y redes de área local con el fin de contribuir al logro de los objetivos de la organización.

 

Unidades:

 

I. Principios de circuitos eléctricos

II. Métodos de análisis de circuitos

III. Circuitos en corriente alterna

IV. Componentes analógicos

 

Créditos: 6

 

Estancia I

 

Competencias:

 

El alumno será capaz de poner en práctica el saber, el saber hacer y saber ser, en un ambiente laboral, de acuerdo a las competencias adquiridas durante el primer ciclo de formación; Gestionar el mantenimiento a sistemas mecatrónicos y robóticos mediante herramientas administrativas, técnicas de diagnóstico y predicción de fallas, así como procedimientos de mantenimiento especializado para reducir el tiempo de paro, incrementar la disponibilidad del equipo y contribuir a la rentabilidad de la organización.

 

Nombre de la materia:
• Sistemas Neúmaticos e Hidraúlicos

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno diseñará circuitos neumáticos, hidráulicos, electroneumáticos y electrohidráulicos mediante las metodologías de diseño cascada y paso a paso para la automatización de procesos industriales.

 

Competencias:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Unidades:

 

I. Principios de mecánica de fluidos

II. Neumática

III. Electroneumática

IV. Hidráulica

IV. Electrohidráulica

 

Créditos: 8

 

Nombre de la materia:
• Control de Motores Eléctricos

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno controlará motores eléctricos mediante las técnicas de selección y configuración de equipos de arranque y variación de velocidad para su integración en procesos industriales.

 

Competencias:

 

• Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

 

Unidades:

 

I. Introducción al control de motores eléctricos

II. Arrancadores de motores eléctricos

III. Controladores de velocidad de motores eléctricos

IV. Control de motores lineales y servomotores

 

Créditos: 4

 

Estancia II

 

Competencias:

 

El alumno será capaz de poner en práctica el saber, el saber hacer y saber ser, en un ambiente laboral, de acuerdo a las competencias adquiridas durante el segundo ciclo de formación; Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.

   

Nombre de la materia:
• Adquisición y Procesamiento Digital de Señales

 

Propósito de la asignatura:

 

• El alumno programará filtros digitales mediante las técnicas de muestreo y conversión de señales, análisis frecuencial procedimientos de diseño y programación de filtros para el mejoramiento de señales producidas por sensores en procesos de control.

 

Competencias:

 

• Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Unidades:

 

I. Adquisición y conversión de señales.

II. Análisis frecuencial de señales.

III. Filtrado de señales.

 

Créditos: 5

 

Nombre de la materia:
• Expresión Oral y Escrita II

 

Propósito de la asignatura:
• El alumno sustentará proyectos escritos y orales con base en el proceso de la comunicación, la argumentación y los tipos de textos y documentos acorde al Nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para lograr la comunicación efectiva en un contexto profesional y sociocultural.

 

Competencias:

 

• Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones y opiniones, de forma clara y detallada, sobre temas concretos y abstractos en su contexto profesional y sociocultural, de acuerdo al nivel B2, usuario independiente, del Marco de Referencia Europeo, para fundamentar y proponer mejoras en las organizaciones y contribuir responsablemente al desarrollo sociocultural.

 

Unidades:

 

I. El proceso de la comunicación

II. La comunicación efectiva en las organizaciones

 

Créditos: 5

 

Estadía profesional

 

Competencias:

 

Aplicar y desarrollar las competencias adquiridas durante el tercer ciclo de formación Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios.

 

Competencias del primer ciclo de formación

 

Competencias:

 

• 1. Gestionar el mantenimiento a sistemas mecatrónicos y robóticos mediante herramientas administrativas, técnicas de diagnóstico y predicción de fallas, así como procedimientos de mantenimiento especializado para reducir el tiempo paro, incrementar la disponibilidad del equipo y contribuir a la rentabilidad de la organización.
 
• 1.1 Mantener equipos mecatrónicos y robóticos con base en un plan de mantenimiento y mediante técnicas y procedimientos de mantenimiento establecidos bajo el marco normativo y de seguridad para disminuir el tiempo de paro del equipo e incrementar su vida útil.
 
• 1.2 Formular estrategías de prevención de fallas en maquinaría y equipos mecatrónicos y robóticos mediante técnicas de análisis de causa y efecto de falla, monitoreo de parametros de funcionamiento para proponer correcciones e incrementar la disponibilidad del equipo.
 

 

Competencias del segundo ciclo de formación

 

Competencias:

 

• 2. Desarrollar soluciones de automatización de procesos productivos y servicios mediante la incorporación sinérgica de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos, control y sistemas robóticos para mejorar la productividad y calidad del proceso y producto.
 
• 2.1 Planear automatización de procesos mediante el diagnóstico de las necesidades de automatización para estructurar la propuesta de ejecución del proyecto
 
• 2.2 Automatizar procesos de producción o servicios con base en un proyecto de automatización mediante la programación, implementacion e integración de sistemas mecatronicos, roboticos y elementos de automatización e interfaces para su optimización y contribuir a la seguridad, calidad y productividad de la organización.
 

 

Competencias del tercer ciclo de formación

 

Competencias:

 

• 3. Diseñar sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso y la detección de áreas de oportunidad mediante metodologías, herramientas de diseño, simulación y manufactura para brindar soluciones tecnológicas innovadoras a las necesidades de los procesos productivos y servicios
 
• 3.1 Formular diseños de sistemas mecatrónicos y robóticos con base en los requerimientos del proceso, herramientas de diseño y simulación para atender una problemática o área de oportunidad de procesos industriales y servicios.
 
• 3.2 Evaluar factibilidad técnica de diseños de sistemas mecatrónicos y robóticos mediante prototipos y pruebas considerando la normatividad aplicable para su aprobación y desarrollo.
 

 

Misión:
• Contribuir al progreso de la región mediante la formación de profesionales en Ingeniería Mecatrónica, altamente calificados, con sentido humano y reconocida capacidad científico – tecnológica para participar en la solución de problemas a través del uso de sistemas mecatrónicos en la región, estado y a nivel nacional.

 

Visión:
• Ser un programa académico reconocido por su calidad, nacional e internacionalmente por el excelente desempeño profesional de sus egresados, la capacidad y compromiso su planta docente, su aportación científico – tecnológica al progreso de Tamaulipas y de México.

 

Áreas de Competencias:

 

• Instrumentación Electrónica y Dimensional
• Electrónica
• Mecánica Industrial
• Sistemas Embebidos
• Control de Sistemas
• Automatización Industrial
• Robótica Industrial
• Diseño Mecatrónico
• Sistemas de Manufactura Avanzada
• Integración de Sistemas Mecatrónicos